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 LISTADO DE CANCIONES  INCLUIDAS EN NUESTRO  CANCIONERO 

	01_El_Caracol
	02 Dando Recibes
	03 La Mariposa
	04 El Marrano
	05 Todos Iguales
	06 Las Minas
	07 Los Pollitos de Salomé
	08 La Estrellita
	09 El Contento
	10 El Puercoespin

La firma Cifras y Conceptos desarrolló un estudio de reputación para la Corporación Universitaria Minuto de Dios (Uniminuto) para entender cómo está el panorama actual de la educación superior en Colombia. 

La investigación, que se realizó con información de 10.753 encuestados de diferentes partes del país, encontró que la mayor demanda de profesionales en el mercado laboral la tienen las carreras de economía, administración, contaduría y afines con un 80 por ciento. 

En igual porcentaje, ingenierías, arquitectura, urbanismo y afines. Otras profesiones como ciencias de la salud, obtuvo un 60 por ciento, ciencias sociales y humanas 50 por ciento, agronomía, veterinaria y afines 30 por ciento por ciento, matemáticas y ciencias naturales un 20 por ciento y ciencias de la educación 10 por ciento.

El informe señala que la mayor dificultad de los recién egresados para emplearse la encabeza la falta de experiencia laboral y la escasa red de contactos con un 30 por ciento. "Los empleadores los ven muy jóvenes, los salarios son bajos y carecen de competencias y habilidades con un 10 por ciento", indica el estudio.  

El padre Harold de Jesús Castilla Devoz, rector de la Uniminuto, dicen que las universidades deben apoyar a sus estudiantes para lograr que adquieran experiencia profesional. "El desempleo en Colombia es una realidad y lograr que los recién graduados se enganchen al mundo laboral es una responsabilidad personal, pero también de la universidad. Por ejemplo, desde la Uniminuto ofrecemos programas de aprendizaje para que nuestros alumnos tengan la posibilidad de capturar un primer empleo  a través de las prácticas profesionales", indica. 

En cuanto a la principal razón por la que los estudiantes eligen otra universidad, los precios más bajos alcanzan un 60 por ciento, mejor imagen y prestigio 30 por ciento y oferta académica con un 30 por ciento, indica el informe. 

De hecho, la disponibilidad presupuestal para pagar un semestre de estudio demostró que el 53 por ciento de la muestra cuenta con menos de 1 millón de pesos, el 35 por ciento tiene entre 1 a 3 millones y el 3 por ciento entre 3 a 5 millones. De total de la muestra el 79 por ciento requiere de algún tipo de financiación, de estos, un 53 por ciento pagaría por cuotas a la universidad, el 24 por ciento a través del Icetex y el 18 por ciento por préstamo con entidad financiera.

En la encuesta también se preguntó por la virtualización y se evidenció que el 55 por ciento de las personas les gustaría realizar estudios superiores a través de internet. De ese porcentaje, el 68 por ciento  lo haría porque puede adaptar el horario a su disponibilidad de tiempo, mientras que para un 38 por ciento es menos costoso y el 30 por ciento fija su propio ritmo al proceso de aprendizaje. 

"La educación virtual y a distancia realmente ese es el camino. Todas las universidades evidencian que esa es la tendencia mundial y a donde tenemos que ir. Las personas están aprovechando la cuarta revolución industrial y es parte de la realidad del mundo contemporáneo", agrega el rector de la Uniminuto. 

A la pregunta, ¿cuál es la universidad con mejor imagen /reputación para usted? La Universidad Nacional obtuvo el mayor puntaje con un 46 por ciento. En cuanto al nivel de estudio que los encuestados desean realizar el 52 por ciento opta por un pregrado, el 18 por ciento técnico laboral, el 12 por ciento una especialización, el 10 por ciento educación continuada, el 7 por ciento una maestría y apenas el 2 por ciento un doctorado.

Fuente: El Tiempo

¿Quién es el personero estudiantil?

El personero estudiantil, debe ser un estudiante que curse el ultimo grado de un establecimiento de educación básica o de educación media, será elegido dentro de los 50 días calendario siguiente al de la iniciación de clases del periodo locativo anual, se elige mediante voto secreto.

El personero estudiantil promueve el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución Política y el Manual de Convivencia.

En este orden de ideas el Personero Estudiantil, para que cumpla sus funciones exitosamente, tratara de involucrar a los estudiantes desde los primeros grados, haciendo así del contorno estudiantil una escuela de democracia.

Funciones Personero Estudiantil

• Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación.
• Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos.
• Presentar ante el rector o el Director Administrativo, según sus peticiones, las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.
• Cuando considere necesario apelar ante el consejo directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.
• Permanente defensa de los intereses de los estudiantes.
• Promover y velar porque el estudiante actúe con libertad y respeto de conciencia.
• Estar atento al cumplimiento del manual de Convivencia.
• Asesorar con criterio serio al estudiante que sea sancionado para que interponga los recursos ante las autoridades del Plantel Educativo.
• Instruir debidamente a los estudiantes que manifiesten la intención de formular alguna petición o queja.
• Promover la ejecución de las leyes, disposiciones administrativas y Manual de Convivencia, que se refieran a la organización y actividad del establecimiento Educativo.

Contralor Estudiantil

El contralor es un estudiante que ejerce la función de control social con la institución educativa y la comunidad a la que pertenece.

Las 9 Funciones del Contralor Estudiantil

Las funciones del contralor estudiantil, cargo instaurado en Colombia como una figura común en las escuelas y colegios en general, son la de hacer valer los bienes públicos de la institución educativa a través de la honestidad y la transparencia.

Este cargo es electo por los estudiantes inscritos en una institución educativa. Para esta elección, no importa el tamaño ni el número de niveles y grados que imparta la institución, pues solo se elegirá uno por escuela.

La persona que ocupe el cargo de contralor estudiantil está en el deber de fomentarle al estudiantado el fomento del control social.

A través de mecanismos como la rendición de cuentas, la finalidad de la existencia del cargo de contralor estudiantil recae en la vinculación de los estudiantes de una institución en el funcionamiento de la misma, además de la auditoría pública de las decisiones que en ella se toman.

Funciones de un contralor estudiantil

1- Lograr una articulación entre los estudiantes de una institución educativa y los cuerpos directivos de la misma

El contralor estudiantil actúa como una de las autoridades máximas del estudiantado al ser electo por este grupo. Por ese motivo, uno de los deberes del contralor es hacer que su electorado se vincule directamente con las instituciones a las que responde.

Conectar a los estudiantes con los asuntos que se tratan en los consejos directivos, de forma presencial o no, forma parte del trabajo del contralor.

2- Rendir cuentas a su electorado

Como en cualquier otro cargo público, el contralor estudiantil está en el deber de responder ante la población a la que representa, en este caso con los estudiantes de un centro educativo.

Es por eso que, en determinado tiempo, el contralor debe exponer el resultado de su gestión ante los estudiantes y deben siempre responder ante las peticiones y solicitudes que realicen cualquiera de sus representados, así como acompañarlos en cualquier requerimiento que tengan ante las autoridades educativas.

3- Institucionalizar los valores de la cultura fiscal

Al referirse a una función contralora, probablemente el primer pensamiento que se asocia es relacionado con cuentas. Aunque esta no es la única función de un contralor, sí está entre sus principales competencias.

En este sentido, antes de velar por las cuentas, el contralor estudiantil debe ratificar ante sus representados la importancia de velar por las cuentas de las instituciones en las que participan, instaurándose así una cultura fiscal en la que se controle todo lo que ingresa o egresa.

4- Reforzar valores de transparencia y honestidad

Más allá de su función de auditoria, el contralor estudiantil representa una figura donde se deben impartir valores, como pueden ser la honestidad y la transparencia.

Con pedagogía, el contralor estudiantil puede transmitirles a los estudiantes la importancia de que en todos los aspectos de la vida pública se debe realzar la honestidad, así como mantener la transparencia en todos los actos, incluidos en los propios inherentes a su cargo.

5- Velar por la transparencia en la financiación de la institución educativa

Probablemente, la función más popular del contralor estudiantil es auditar y participar activamente en todas las actividades económicas que realiza la institución educativa en la que representa.

El contralor estudiantil tiene derecho a acceder a los documentos de los movimientos financieros de la institución si considera que los estudiantes pueden verse perjudicados de alguna manera.

6- Supervisar los procesos de contratación realizados por el centro educativo

Al ser electos por el estudiantado, los contralores estudiantiles tienden a analizar cuáles son los planes más adecuados para que los estudiantes puedan dedicarse de lleno a esta actividad.

Por este motivo, un contralor estudiantil puede intervenir y oponerse sobre algún plan de contratación de alguna persona o empresa, argumentando que puede ir en desmedro de la comunidad estudiantil.

7- Promover el mejoramiento de la calidad educativa

La labor de contraloría no solo abarca la presencia en instituciones superiores. En relación directa con su electorado, los contralores estudiantiles están en el deber de consultarle a sus representados cuáles son las mejoras que plantean para que la calidad educativa supere.

De esta forma, se audita el sistema educativo existente, proponiendo los cambios frecuentes y necesarios que se hacen presentes cada cierto tiempo.

Los contralores estudiantiles están en la capacidad de plantear estas reformas ante las autoridades de la institución educativa en la que estudian o incluso ante entes gubernamentales de carácter educativo o contralor.

8- Presentar los informes que eventualmente se realicen a instancias superiores de gobierno

La rendición de cuentas que presentan los contralores estudiantiles a sus representados no es la única exposición de motivos que deberán realizar quienes ostenten ese cargo.

Cuando detecten irregularidades, tanto en las cuentas de las instituciones educativas como en los procesos que llevan a cabo a propuesta o en beneficio del estudiantado, el contralor estudiantil podrá realizar informes y llevarlos a los organismos competentes.

Una vez superadas las instancias de la propia institución educativa, entes como alcaldías, gobernaciones o dependencias de la Contraloría General de la República, están en el deber de proporcionar respuestas al contralor estudiantil de cada una de las instituciones educativas.

Realizando estos informes, el contralor estudiantil está en la capacidad de informar a todos los estudiantes que también lo eligieron, sobre las irregularidades que encontró y la forma en la que fueron aclaradas o si, por el contrario, incurren en una ilegalidad y se debe comenzar un proceso penal.

9- Idear proyectos junto con el estudiantado y proponerlo a las instituciones

El contralor estudiantil debe responder a múltiples organismos, por lo que representa una conexión para los estudiantes en distintos entes donde pueden ser escuchados.

Cuando desde la contraloría estudiantil se crea un proyecto en beneficio de los estudiantes de una institución educativa, la figura del contralor puede presentarlo, no solo en los consejos directivos de las escuelas, sino en consejos de alcaldías y gobernaciones a los que puede acceder, especialmente cuando informa de alguna irregularidad.

Cabildante

Los cabildantes estudiantiles, quienes durante los próximos dos años podrán interactuar con la Administración Distrital y el Concejo de la ciudad para trabajar en las políticas públicas en favor de los niños y adolescentes.

La figura del Cabildante Estudiantil estaba regulada por el Acuerdo 477 de 2011 y fue derogada por el Acuerdo 597 de agosto de 2015 para fortalecer las funciones y estructura orgánica de esta figura de participación juvenil.

Durante los últimos 13 años esta figura ha permitido que los jóvenes tengan mayor reconocimiento como voceros en los procesos de seguimiento de las políticas públicas.

Otro de los logros significativos ha sido la conformación en el Concejo de Bogotá de una Mesa Accidental para el seguimiento al Manifiesto Estudiantil, un documento en el que cada año los estudiantes dejan por escrito las principales problemáticas de su entorno escolar y de la comunidad educativa de su localidad, desde la perspectiva de “construir sobre lo construido”, al retomar el Manifiesto del año anterior.

Los Cabildantes también han tenido la oportunidad de formarse en Cultura Ciudadana y Control Social, Plan de Desarrollo, Salud sexual y reproductiva, prevención de consumo de SPA y seguridad vial, en articulación con las Secretarias de Salud, Movilidad y Educación.

Fuente: https://www.redacademica.edu.co/catalogo/gobierno-escolar-2019

• Justificación

  Programa Cima ¿Hasta dónde quieres llegar? Todos queremos subir a esa cima, con la que soñamos, no importa cuál sea esa cúspide que nos llene de satisfacción personal. ¿Cuál es la suya? Hay un momento en el que nos decimos, “Ahora, hoy es el momento. No pienso dejar que mi vida se me escape por los dedos. Tengo que cogerla con fuerza, y escalar por ella. No sé qué me deparará la escalada, pero es lo que quiero hacer”. Seguir soñando es una invitación para a vivir en el aquí y ahora. El futuro es incierto y el pasado es pasado; vivir el hoy es un regalo, es por eso que se llama presente. Cada decisión que tomamos es un pedacito del piso con el que sostenemos el devenir.

  El Programa CIMA de la Personería de Bogotá pretende ser un detonador que active en los jóvenes de 0 a 100 años el respeto por la diferencia, el buen trato entre todos, que active la inspiración para crecer, la creatividad para ser, la innovación para transformar, el emprendimiento para hacer , el pensamiento para analizar y el afecto para perdonar.

  Pretende a través del diálogo inteligente, la música con contenido y el respaldo institucional de la Personería de Bogotá sembrar en el corazón de los jóvenes estudiantes la conciencia de cuidar la vida, respetar al otro, volar sin humo, desarmar el machismo tener un NO como respuesta ante las quimeras de la tentaciones como el dinero fácil, el delito, el sexo irresponsable, los embarazos adolescentes o el más extremo, el suicidio; como Personería de Bogotá a través del Programa CIMA ¿Hasta dónde quieres llegar? El énfasis es empoderarlos de la única decisión correcta: Yo cuido mi futuro.

  El programa CIMA de la Personería de Bogotá quiere sensibilizar a los jóvenes estudiantes de todas la instituciones educativas de Bogotá, tanto públicas, privadas como nocturnas, sobre la importancia de su participación en el proceso de posconflicto que atraviesa Colombia y que requiere con urgencia chicos abiertos a debatir, discutir, deliberar, preguntar con argumentos y asumir otros roles en la trasformación cultural y de convivencia en sus comunidades. De la madurez con la los jóvenes asuman su papel en este nuevo capítulo de la historia, dependerá su éxito o su fracaso, por esa razón consideramos que el ámbito escolar es el mejor escenario para ese aprendizaje.

  “Aprendí que lo difícil no es llegar a la cima, sino jamás dejar de subir” Walt Disney.

• Personero Estudiantil

  PERSONERO ESTUDIANTIL (jóvenes y adolescentes de grados 9-10-11)

  Los jóvenes y adolescentes son el presente y el futuro de Colombia y deben estar preparados para construir desde los derechos y los deberes, el individuo y la sociedad, el país real que las personas reales necesitan; hablamos de un lugar donde ser distinto, diverso y particular no sea razón para sentirse amenazado, maltratado e ignorado.

  Da click Aquí y conoce la Cartilla personeros Estudiante 2017

   

El Plan de Mejoramiento es el instrumento que consolida las acciones derivadas de la evaluación independiente y de los hallazgos del control fiscal, necesarias para corregir las desviaciones encontradas; así como las acciones de mejoramiento derivadas de la autoevaluación para optimizar aquellas características que tendrán mayor impacto con el logro de sus objetivos.

“Es una representación (cuantitativa preferiblemente) establecida mediante la relación entre dos o más variables, a partir de la cual se registra, procesa y presenta información relevante con el fin de medir el avance o retroceso en el logro de un determinado objetivo en un periodo de tiempo determinado, ésta debe ser verificable objetivamente”.²

²Guía para la construcción y análisis de indicadores de gestión. DAFP 2018.